Prof. Dr. Tobias C. Stubbe

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  • 2021 | Journal Article | Research Paper | 
    ​ ​Procedural Knowledge of Primary School Teachers in Madagascar for Teaching and Learning towards Land-Use- and Health-Related Sustainable Development Goals​
    Niens, J. ; Richter-Beuschel, L. ; Stubbe, T. C.   & Bögeholz, S. ​ (2021) 
    Sustainability, 13(16) art. 9036​.​ DOI: https://doi.org/10.3390/su13169036 
    ​Details  DOI 
  • 2021 | Book Chapter
    ​ ​Die Methodenberatung im Schlözer Programm Lehrerbildung – Darstellung des Konzepts und erste Evaluationsergebnisse​
    Büttner, N.; Drope, T. ; Mertens, J.; Stubbe, T. C.  & Teichman, I.​ (2021)
    In:​Haas, Mareike; Krieg, Maria​ (Eds.), Lernen gestalten. Beiträge der empirischen Forschung zu Innovationen in Schule und Universität pp. 117​-140. ​Göttingen: ​Universitätsverlag Göttingen.
    ​Details 
  • 2021 | Journal Article | Research Paper | 
    ​ ​Is gender role self-concept a predictor for music class attendance? Findings from secondary schools in Lower Saxony (Germany)​
    Nonte, S. ; Krieg, M.   & Stubbe, T. C. ​ (2021) 
    Psychology of Music, pp. 030573562110429​.​ DOI: https://doi.org/10.1177/03057356211042931 
    ​Details  DOI 
  • 2020 | Book Chapter
    ​ ​Inklusion als Herausforderung für das Gymnasium: ​Zur Einleitung in das Thema und in den Band​
    Rabenstein, K. ; Horn, K.-P. ; Keßler, C. I.  & Stubbe, T. C. ​ (2020)
    In:​Rabenstein, Kerstin; Stubbe, Tobias C.; Horn, Klaus-Peter​ (Eds.), Inklusion und Gymnasium. Studien zu Perspektiven von Lehrkräften und Studierenden pp. 7​-33. ​Göttingen: ​Universitätsverlag Göttingen. DOI: https://doi.org/10.17875/gup2020-1340 
    ​Details  DOI 
  • 2020 | Book Chapter
    ​ ​Inklusion an Gymnasien im Urteil von Gymnasiallehrkräften – Legitimationsmuster zwischen Zustimmung und Abwehr​
    Radicke, C. ; Peperkorn, M.& Horn, K.-P. ​ (2020)
    In:​Rabenstein, Kerstin; Stubbe, Tobias C.; Horn, Klaus-Peter​ (Eds.), Inklusion und Gymnasium. Studien zu Perspektiven von Lehrkräften und Studierenden pp. 53​-75. ​Göttingen.  DOI: https://doi.org/10.17875/gup2020-1340 
    ​Details  DOI 
  • 2018 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Wer liegt am Ende der Grundschulzeit vorn? Leistungsentwicklung von Schülerinnen und Schülern an privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen und an staatlichen Grundschulen​
    Lipowsky, F.; Stubbe, T. C. ; Theurer, C. & Faust, G.​ (2018) 
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(5) pp. 897​-927​.​ DOI: https://doi.org/10.1007/s11618-018-0807-1 
    ​Details  DOI 
  • 2017 | Anthology
    ​ ​IGLU 2016: ​Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich​ ​
    Hussmann, A.; Wendt, H.; Bos, W.; Bremerich-Vos, A.; Kasper, D.; Lankes, E.-M.& McElvany, N. et al.​ (Eds.) (2017)
    Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2017 | Book Chapter
    ​ ​Soziale Herkunft und Lesekompetenzen von Schülerinnen und Schülern​
    Hußmann, A.; Stubbe, T. C.  & Kasper, D.​ (2017)
    In:​Hußmann, A.; Wendt, H.; Bos, W.; Bremerich-Vos, A.; Kasper, D.; Lankes, E.-M.; McElvany, N., et al.​ (Eds.), IGLU 2016. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 195​-217. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2017 | Book Chapter
    ​ ​Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe​
    Stubbe, T. C. ; Bos, W.& Schurig, M.​ (2017)
    In:​Hußmann, A.; Wendt, H.; Bos, W.; Bremerich-Vos, A.; Kasper, D.; Lankes, E.-M.; McElvany, N., et al.​ (Eds.), IGLU 2016. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 235​-250. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2017 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Grade Skipping From the Perspective of Teachers in Germany: The Links Between Teachers' Decisions, Acceptance, and Perceived Knowledge​
    Westphal, A.; Vock, M. & Stubbe, T. ​ (2017) 
    Gifted Child Quarterly, 61(1) pp. 73​-86​.​ DOI: https://doi.org/10.1177/0016986216670727 
    ​Details  DOI  WoS 
  • 2016 | Book Chapter
    ​ ​Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund​
    Wendt, H.; Schwippert, K.& Stubbe, T. C. ​ (2016)
    In:​Wendt, H.; Bos, W.; Selter, C.; Köller, O.; Schwippert, K.; Kasper, D.​ (Eds.), TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 317​-331. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2016 | Book Chapter
    ​ ​Soziale Disparitäten der Schülerleistungen in Mathematik und Naturwissenschaften​
    Stubbe, T. C. ; Schwippert, K.& Wendt, H.​ (2016)
    In:​Wendt, H.; Bos, W.; Selter, C.; Köller, O.; Schwippert, K.; Kasper, D.​ (Eds.), TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 299​-316. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2016 | Book Chapter
    ​ ​Einstellungen und Erwartungen angehender Gymnasiallehrkräfte an den Standorten Göttingen, Braunschweig und Hannover: ​Erste Befunde einer quantitativen Vorstudie​
    Lorenz, J.; Stubbe, T. C. ; Krieg, M.  & Renftel, K. J.​ (2016)
    In:​Rabenstein, Kerstin; Stubbe, Tobias C.; Horn, Klaus-Peter​ (Eds.), Inklusion und Gymnasium. Befunde aus qualitativen und quantitativen Vorstudien zur Einstellung von Studierenden und Lehrkräften zum Thema Inklusion am Gymnasium. 
    ​Details 
  • 2015 | Book Chapter
    ​ ​10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule: ​vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011​
    Wendt, H.; Stubbe, T. C. ; Schwippert, K.& Bos, W.​ (2015)
    In:​Stubbe, Tobias C.; Wendt, Heike; Schwippert, Knut; Bos, Wilfried​ (Eds.), IGLU & TIMSS. 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011 pp. 11​-18. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2015 | Book Chapter
    ​ ​IGLU/TIMSS: International vergleichende Schulleistungsuntersuchungen im Grundschulbereich von 2001 bis 2011​
    Schwippert, K.; Stubbe, T. C.  & Wendt, H.​ (2015)
    In:​Wendt, H.; Stubbe, Tobias C.; Schwippert, K.; Bos, W.​ (Eds.), IGLU & TIMSS. 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011 pp. 19​-34. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2015 | Book Chapter
    ​ ​Lesegewohnheiten im Trend: Mehrebenen-Mehrgruppenanalysen zur Entwicklung der Einstellung zum Lesen vor Viertklässlerinnen und Viertklässlern​
    Nonte, S.& Stubbe, T. C. ​ (2015)
    In:​Wendt, H.; Stubbe, Tobias C.; Schwippert, K.; Bos, W.​ (Eds.), IGLU & TIMSS. 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011 pp. 77​-95. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2015 | Book Chapter
    ​ ​Schulische Entwicklungsschwerpunkte im Zusammenhang mit regionalen, schulischen und sozialen Kontextfaktoren​
    Lorenz, J. ; Nonte, S.; Klekovkin, T.& Stubbe, T. C. ​ (2015)
    In:​Wendt, H.; Stubbe, Tobias C.; Schwippert, K.; Bos, W.​ (Eds.), IGLU & TIMSS. 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011 pp. 201​-218. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2015 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Lust und Frust in den ersten Berufsjahren: ​Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Berufseingangsphase​
    Schulte, A.; Stubbe, T. C.   & Lorenz, J.​ (2015) 
    Theo-Web, 14(2) pp. 291​-306​.​
    ​Details 
  • 2015 | Book Chapter
    ​ ​Domänenspezifische Kompetenzen und Chancengerechtigkeit im Vergleich von Ganz- und Halbtagsgrundschultypen: Zur Rolle individueller Herkunftsmerkmale und der Komposition der Schülerschaft​
    Willems, A. S. ; Wendt, H.& Radisch, F.​ (2015)
    In:​Wendt, H.; Stubbe, Tobias C.; Schwippert, K.; Bos, W.​ (Eds.), 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011 pp. 221​-240. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2015 | Working Paper | 
    ​ ​Die Verbreitung von Schul- und Klassenprofilen an weiterführenden Schulen in Hamburg und im Regierungsbezirk Braunschweig in Niedersachsen​ (​​Working Paper (Lehrstuhl Schulpädagogik / Empirische Schulforschung der Georg-August-Universität Göttingen)​, 1​​)
    Klekovkin, T.; Nonte, S.& Stubbe, T. C. ​ (2015)
    ​Details 
  • 2014 | Book Chapter
    ​ ​Auswirkungen von Schulprofilierungsmaßnahmen auf Schülerebene – Re-Analysen unter besonderer Berücksichtigung der Wahrung von Chancengerechtigkeit​
    Nonte, S.; Lehmann-Wermser, A.; Schwippert, K.& Stubbe, T. C. ​ (2014)
    In:​Drossel, K.; Strietholt, R.; Bos, W.​ (Eds.), Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen pp. 87​-107. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2014 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Was leisten Schülerinnen und Schüler der privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen im nationalen Vergleich?​
    Lipowsky, F.; Stubbe, T. C. ; Faust, G.; Künsting, J.; Hadeler, S. & Bos, W.​ (2014) 
    Journal for Educational Research Online, 6(2) pp. 89​-112​.​
    ​Details 
  • 2013 | Book Chapter
    ​ ​Besitzen wollen und sich leisten können: ​Analysen zur dimensional getrennten Erfassbarkeit von ökonomischem und kulturellem Kapital in Familien​
    Stubbe, T. C.  & Goy, M.​ (2013)
    In:​Schwippert, K.; Bonsen, M.; Berkemeyer, N.​ (Eds.), Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven pp. 203​-222. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2013 | Book Chapter
    ​ ​Leistungsheterogenität angemessen berücksichtigen: ​Konzeption der Kompetenzmessung an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen im Rahmen von PARS-F​
    Müller, S.; Stubbe, T. C.  & Bos, W.​ (2013)
    In:​McElvany, N.; Gebauer, M. M.; Bos, W.; Holtappels, H. G.​ (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 17. Daten, Beispiele und Perspektiven pp. 264​-296. ​Weinheim: ​Beltz Juventa.
    ​Details 
  • 2012 | Book Chapter
    ​ ​Soziale Disparitäten der Schülerleistungen in Mathematik und Naturwissenschaften​
    Stubbe, T. C. ; Tarelli, I.& Wendt, H.​ (2012)
    In:​Bos, W.; Wendt, H.; Köller, O.; Selter, C.​ (Eds.), TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 231​-246. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2012 | Book Chapter
    ​ ​Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergund​
    Tarelli, I.; Schwippert, K.& Stubbe, T. C. ​ (2012)
    In:​Bos, W.; Wendt, H.; Köller, O.; Selter, C.​ (Eds.), TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 247​-267. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2012 | Book Chapter
    ​ ​Netzwerkanalysen in der Forschung: ​Zusammenfassung und Diskussion​
    Stubbe, T. C. ​ (2012)
    In:​Kulin, S.; Frank, K.; Fickermann, D.; Schwippert, K.​ (Eds.), Soziale Netzwerkanalyse. Theorie, Methoden, Praxis pp. 167​-172. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2012 | Book Chapter
    ​ ​Soziale Herkunft und Lesekompetenzen von Schülerinnen und Schülern​
    Wendt, H.; Stubbe, T. C.  & Schwippert, K.​ (2012)
    In:​Bos, W.; Tarelli, I.; Bremerich-Vos, A.; Schwippert, K.​ (Eds.), IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 175​-190. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2012 | Book Chapter
    ​ ​Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe​
    Stubbe, T. C. ; Bos, W.& Euen, B.​ (2012)
    In:​Bos, W.; Tarelli, I.; Bremerich-Vos, A.; Schwippert, K.​ (Eds.), IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 209​-226. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2011 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​How do different versions of a test instrument function in a single language? A DIF analysis of the PIRLS 2006 German assessments​
    Stubbe, T. C. ​ (2011) 
    Educational Research and Evaluation, 17(6) pp. 465​-481​.​
    ​Details 
  • 2010 | Monograph
    ​ ​IGLU 2006 - Dokumentation der Erhebungsinstrumente​ ​
    Bos, W.; Hapering, V.; Kowoll, M. E.; Weyer, C.; Strietholt, R.; Goy, M.& Stubbe, T. C.  et al.​ (2010)
    Münster​: Waxmann.
    ​Details 
  • 2010 | Book Chapter
    ​ ​Gibt es eine armutsbedingte Bildungsbenachteiligung? Die Operationalisierung verschiedener Indikatoren der sozialen Herkunft von Schülerinnen und Schülern in der empirischen Bildungsforschung​
    Bos, W.; Stubbe, T. C.  & Buddeberg, M.​ (2010)
    In:​Rost, D. H.​ (Ed.), Intelligenz, Hochbegabung, Vorschulerziehung, Bildungsbenachteiligung pp. 165​-208. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2010 | Book Chapter
    ​ ​Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe: Schullaufbahnpräferenzen von Lehrkräften und Eltern im Ländervergleich​
    Arnold, K.-H.; Bos, W.; Richert, P.& Stubbe, T. C. ​ (2010)
    In:​Bos, W.; Hornberg, S.; Arnold, K.-H.; Faust, G.; Fried, L.; Lankes, E.-M.; Schwippert, K., et al.​ (Eds.), IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens pp. 13​-32. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2010 | Thesis | Habilitation
    ​ ​Die Analyse sozialer Disparitäten in der empirischen Bildungsforschung​
    Stubbe, T. C. ​ (2010)
    Technische Universität Dortmund. 
    ​Details 
  • 2010 | Book Chapter
    ​ ​Einkommensarmut und schulische Kompetenzen​
    Bos, W.; Stubbe, T. C.  & Buddeberg, M.​ (2010)
    In:​Fischer, J.; Merten, R.​ (Eds.), Armut und soziale Ausgrenzung von Kindern und Jugendlichen – Problembestimmungen und Interventionsansätze pp. 58​-72. ​Baltmannsweiler: ​Schneider Verlag Hohengehren.
    ​Details 
  • 2010 | Conference Paper
    ​ ​Poverty and school achievement: An additional indicator for socio-economic status in school achievement studies​
    Stubbe, T. C.   & Buddeberg, M.​ (2010)
    ​4th IEA International Research Conference​, Göteborg.
    ​Details 
  • 2010 | Conference Paper
    ​ ​Reference group effects on teachers’ school track recommendations: Results from PIRLS 2006 Germany​
    Milek, A.; Stubbe, T. C. ; Trautwein, U.; Lüdtke, O. & Maaz, K.​ (2010)
    ​4th IEA International Research Conference​, Göteborg.
    ​Details 
  • 2010 | Book Chapter
    ​ ​Abgehängte Bildungsinstitutionen: Hauptschulen und Förderschulen​
    Bos, W.; Müller, S.& Stubbe, T. C. ​ (2010)
    In:​Quenzel, G.; Hurrelmann, K.​ (Eds.), Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten pp. 375​-397. ​Wiesbaden: ​VS Verlag für Sozialwissenschaften.
    ​Details 
  • 2010 | Conference Paper
    ​ ​Home literacy environment and reading achievement: A model for determining the relationship between socioeconomic status, home literacy environment and reading achievement​
    Tarelli, I. & Stubbe, T. C. ​ (2010)
    ​4th IEA International Research Conference​, Göteborg.
    ​Details 
  • 2010 | Book Chapter
    ​ ​Panelstudien als Antworten auf Forschungsdesiderate in der Sekundarstufe I​
    Goy, M.; Gröhlich, C.; Strietholt, R.; Stubbe, T. C. ; Bos, W.& Kanders, M.​ (2010)
    In:​Berkemeyer, N.; Bos, W.; Holtappels, H. G.; McElvany, N.​ (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 16. Daten, Beispiele und Perspektiven pp. 37​-70. ​Weinheim: ​Juventa Verlag.
    ​Details 
  • 2009 | Book Chapter
    ​ ​Das Stufenmodell zur Lesekompetenz der länderübergreifenden Bildungsstandards im Vergleich zu IGLU 2006​
    Pietsch, M.; Böhme, K.; Robitzsch, A.& Stubbe, T. C. ​ (2009)
    In:​Granzer, D.; Köller, O.; Bremerich-Vos, A.​ (Eds.), Bildungsstandards Deutsch und Mathematik. Leistungsmessung in der Grundschule pp. 393​-416. ​Weinheim: ​Beltz.
    ​Details 
  • 2009 | Book Chapter
    ​ ​Leseleistungen und Leseeinstellungen in LESELUX​
    Bos, W.; Kühn, P.; Martin, R.; Reding, P.; Stubbe, T. C.  & Valtin, R.​ (2009)
    In:​Berg, C.; Bos, W.; Hornberg, S.; Kühn, P.; Martin, R.; Reding, P.; Stubbe, Tobias C., et al.​ (Eds.), LESELUX. Lesekompetenzen Luxemburger Schüler und Schülerinnen auf dem Prüfstand. PIRLSZusatzstudie Deutsch/Französisch 2008 pp. 35​-59. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2009 | Book Chapter
    ​ ​Ziele, Anlage und Durchführung von LESELUX​
    Reding, P.; Back, P.& Stubbe, T. C. ​ (2009)
    In:​Berg, C.; Bos, W.; Hornberg, S.; Kühn, P.; Martin, R.; Reding, P.; Stubbe, Tobias C., et al.​ (Eds.), LESELUX. Lesekompetenzen Luxemburger Schüler und Schülerinnen auf dem Prüfstand. PIRLSZusatzstudie Deutsch/Französisch 2008 pp. 9​-16. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2009 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Wie konsistent sind Referenzgruppeneffekte bei der Vergabe von Schulformempfehlungen? Bundeslandspezifische Analysen mit Daten der IGLU-Studie​
    Milek, A.; Lüdtke, O.; Trautwein, U.; Maaz, K. & Stubbe, T. C. ​ (2009) 
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 12(Sonderheft) pp. 282​-301​.​
    ​Details 
  • 2009 | Anthology
    ​ ​LESELUX: ​Lesekompetenzen Luxemburger Schüler und Schülerinnen auf dem Prüfstand ; PIRLS-Zusatzstudie Deutsch/Französisch​ ​
    Berg, C.; Bos, W.; Hornberg, S.; Kühn, P.; Martin, R.; Reding, P.& Stubbe, T. C.  et al.​ (Eds.) (2009)
    Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2009 | Book Chapter
    ​ ​Schulformübergänge in den Jahrgangsstufen 4 bis 7​
    Stubbe, T. C. ​ (2009)
    In:​Bos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.​ (Eds.), KESS 7. Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern an Hamburger Schulen zu Beginn der Jahrgangsstufe 7 pp. 105​-113. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2009 | Book Chapter
    ​ ​Der Übergang von der Primär- in die Sekundarstufe​
    Stubbe, T. C. ; Bos, W.& Reding, P.​ (2009)
    In:​Berg, C.; Bos, W.; Hornberg, S.; Kühn, P.; Martin, R.; Reding, P.; Stubbe, Tobias C., et al.​ (Eds.), LESELUX. Lesekompetenzen Luxemburger Schüler und Schülerinnen auf dem Prüfstand. PIRLSZusatzstudie Deutsch/Französisch 2008 pp. 85​-104. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2009 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Bildungsentscheidungen in der Sekundarstufe I: ​Sekundäre Herkunftseffekte an Hamburger Schulen​
    Stubbe, T. C. ​ (2009) 
    Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 29(4) pp. 419​-436​.​
    ​Details 
  • 2009 | Book Chapter
    ​ ​Die Skalierung der Lesetests bei LESELUX​
    Stubbe, T. C. ; Buddeberg, M.& Dohe, C.​ (2009)
    In:​Berg, C.; Bos, W.; Hornberg, S.; Kühn, P.; Martin, R.; Reding, P.; Stubbe, Tobias C., et al.​ (Eds.), LESELUX. Lesekompetenzen Luxemburger Schüler und Schülerinnen auf dem Prüfstand. PIRLSZusatzstudie Deutsch/Französisch 2008 pp. 167​-175. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2009 | Thesis | Doctoral Thesis
    ​ ​Bildungsentscheidungen und sekundäre Herkunftseffekte: ​soziale Disparitäten bei Hamburger Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I​
    Stubbe, T. C. ​ (2009)
    Technische Universität Dortmund. 
    Münster​: Waxmann.
    ​Details 
  • 2009 | Monograph
    ​ ​KESS 7 Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern an Hamburger Schulen zu Beginn der Jahrgangsstufe 7​ ​
    Bos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.; Guill, K.; May, P.; Rau, A.& Stubbe, T. C.  et al.​ (2009)
    Münster​: Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​IGLU Belgien im Kontext von PIRLS 2006​
    Bos, W.; Sereni, S.& Stubbe, T. C. ​ (2008)
    In:​Bos, W.; Sereni, S.; Stubbe, Tobias C.​ (Eds.), IGLU Belgien. Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft pp. 11​-18. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Anthology
    ​ ​IGLU Belgien: ​Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der deutschsprachigen Gemeinschaft​ ​
    Bos, W.; Sereni, S.& Stubbe, T. C. ​ (Eds.) (2008)
    Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Lesesozialisation im Elternhaus in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland​
    Buddeberg, I.; Stubbe, T. C.  & Potthoff, B.​ (2008)
    In:​Bos, W.; Hornberg, S; Arnold, K.-H.; Faust, G.; Fried, L.; Lankes, E.-M.; Schwippert, K., et al.​ (Eds.), IGLU 2006. Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich pp. 127​-141. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Lesekompetenzen von Mädchen und Jungen und von Kindern mit Migrationshintergrund im internationalen Vergleich​
    Stubbe, T. C. ; Sereni, S.& Bos, W.​ (2008)
    In:​Bos, W.; Sereni, S.; Stubbe, Tobias C.​ (Eds.), IGLU Belgien. Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft pp. 97​-109. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Soziale und kulturelle Disparitäten der Schülerleistungen in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland​
    Stubbe, T. C. ; Bos, W.& Hornberg, S.​ (2008)
    In:​Bos, W.; Hornberg, S; Arnold, K.-H.; Faust, G.; Fried, L.; Lankes, E.-M.; Schwippert, K., et al.​ (Eds.), IGLU 2006. Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich pp. 103​-109. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Anlage und Durchführung von IGLU 2006 und der nationalen Erweiterung IGLU-E 2006​
    Hornberg, S.; Bos, W.; Buddeberg, I.; Goy, M.; Potthoff, B.& Stubbe, T. C. ​ (2008)
    In:​Bos, W.; Hornberg, S; Arnold, K.-H.; Faust, G.; Fried, L.; Lankes, E.-M.; Schwippert, K., et al.​ (Eds.), IGLU 2006. Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich pp. 17​-28. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Lesekompetenzen von Viertklässlerinnen und Viertklässlern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft im internationalen Vergleich​
    Bos, W.& Stubbe, T. C. ​ (2008)
    In:​Bos, W.; Sereni, S.; Stubbe, Tobias C.​ (Eds.), IGLU Belgien. Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft pp. 67​-96. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Anlage und Durchführung der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung in der Deutschsprachigen Gemeinschaft (IGLU Belgien)​
    Stubbe, T. C. ; Sereni, S.& Bos, W.​ (2008)
    In:​Bos, W.; Sereni, S.; Stubbe, Tobias C.​ (Eds.), IGLU Belgien. Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft pp. 19​-39. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Lesesozialisation im Elternhaus in der Deutschsprachigen Gemeinschaft im internationalen Vergleich​
    Stubbe, T. C.  & Buddeberg, I.​ (2008)
    In:​Bos, W.; Sereni, S.; Stubbe, Tobias C.​ (Eds.), IGLU Belgien. Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft pp. 127​-136. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Die Koppelung von sozialer Herkunft und Lesekomptenz im internationalen Vergleich und in der Deutschsprachigen Gemeinschaf​
    Stubbe, T. C.  & Bos, W.​ (2008)
    In:​Bos, W.; Sereni, S.; Stubbe, Tobias C.​ (Eds.), IGLU Belgien. Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft pp. 111​-125. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Übergangsentscheidungen und Schulerfolg im Zeichen demografischer Veränderungen: ​Ein Beitrag zur Gerechtigkeitsdebatte, zur Schulstruktur und zur Schulentwicklung​
    Rösner, E.& Stubbe, T. C. ​ (2008)
    In:​Holtappels, H. G.; Pfeiffer, H.; Rolff, H.-G.; Schulz-Zander, R.​ (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 15. Daten, Beispiele und Perspektiven pp. 297​-319. ​Weinheim: ​Juventa Verlag.
    ​Details 
  • 2008 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Schullaufbahnempfehlungen von Lehrkräften und Schullaufbahnentscheidungen von Eltern am Ende der vierten Jahrgangsstufe​
    Stubbe, T. C.   & Bos, W.​ (2008) 
    Empirische Pädagogik, 22(1) pp. 49​-63​.​
    ​Details 
  • 2008 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Können Mädchen doch rechnen? Vertiefende Analysen zu Geschlechtsdifferenzen im Bereich Mathematik auf Basis der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung IGLU​
    Walther, G.; Schwippert, K.; Lankes, E.-M. & Stubbe, T. C. ​ (2008) 
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11(1) pp. 30​-46​.​
    ​Details 
  • 2008 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Lesekompetenz in PISA und PIRLS/IGLU – ein Vergleich​
    Artelt, C.; Drechsel, B.; Bos, W. & Stubbe, T. C. ​ (2008) 
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 10(Sonderheft) pp. 35​-52​.​
    ​Details 
  • 2008 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​IGLU zum Zweiten: ​Vertiefende Analysen und Trends jenseits der Schlagzeilen​
    Bos, W. & Stubbe, T. C. ​ (2008) 
    Die Deutsche Schule, 100(1) pp. 56​-65​.​
    ​Details 
  • 2008 | Book Chapter
    ​ ​Orthografiekompetenzen von Viertklässlerinnen und Viertklässlern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft​
    Löffler, I.; Meyer-Schepers, U.& Stubbe, T. C. ​ (2008)
    In:​Bos, W.; Sereni, S.; Stubbe, Tobias C.​ (Eds.), IGLU Belgien. Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der Deutschsprachigen Gemeinschaft pp. 137​-145. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2007 | Book Chapter
    ​ ​Die Koppelung von sozialer Herkunft und Schülerleistung im internationalen Vergleich​
    Bos, W.; Schwippert, K.& Stubbe, T. C. ​ (2007)
    In:​Bos, W.; Hornberg, S.; Arnold, K.-H.; Faust, G.; Fried, L.; Lankes, E.-M.; Schwippert, K., et al.​ (Eds.), IGLU 2006. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 225​-247. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2007 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​IGLU 2006 und PISA 2006 im Vergleich​
    Bos, W. & Stubbe, T. C. ​ (2007) 
    ZWD: Bildungspolitisches Magazin, 22(12) pp. 7​-8​.​
    ​Details 
  • 2007 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Inequality in the transition from primary to secondary school: school choices and educational disparities in Germany​
    Pietsch, M. & Stubbe, T. C. ​ (2007) 
    European educational research journal, 6(4) pp. 424​-445​.​
    ​Details 
  • 2007 | Book Chapter
    ​ ​Anlage und Durchführung von IGLU 2006​
    Hornberg, S.; Bos, W.; Buddeberg, I.; Potthoff, B.& Stubbe, T. C. ​ (2007)
    In:​Bos, W.; Hornberg, S.; Arnold, K.-H.; Faust, G.; Fried, L.; Lankes, E.-M.; Schwippert, K., et al.​ (Eds.), IGLU 2006. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 21​-45. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2007 | Book Chapter
    ​ ​Lesesozialisation im Elternhaus im internationalen Vergleich​
    Stubbe, T. C. ; Buddeberg, I.; Hornberg, S.& McElvany, N.​ (2007)
    In:​Bos, W.; Hornberg, S.; Arnold, K.-H.; Faust, G.; Fried, L.; Lankes, E.-M.; Schwippert, K., et al.​ (Eds.), IGLU 2006. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 299​-327. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2007 | Book Chapter
    ​ ​Soziale Netze an Hamburger Grundschulen​
    Stubbe, T. C. ; Pietsch, M.& Wendt, H.​ (2007)
    In:​Bos, W.; Gröhlich, C.; Pietsch, M.​ (Eds.), KESS 4 – Lehr- und Lernbedingungen in Hamburger Grundschulen pp. 71​-102. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2007 | Book Chapter
    ​ ​Schullaufbahnpräferenzen am Ende der vierten Klassenstufe​
    Arnold, K.-H.; Bos, W.; Richert, P.& Stubbe, T. C. ​ (2007)
    In:​Bos, W.; Hornberg, S.; Arnold, K.-H.; Faust, G.; Fried, L.; Lankes, E.-M.; Schwippert, K., et al.​ (Eds.), IGLU 2006. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 271​-297. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2007 | Book Chapter
    ​ ​Lesekompetenzen von Kindern mit Migrationshintergrund im internationalen Vergleich​
    Schwippert, K.; Hornberg, S.; Freiberg, M.& Stubbe, T. C. ​ (2007)
    In:​Bos, W.; Hornberg, S.; Arnold, K.-H.; Faust, G.; Fried, L.; Lankes, E.-M.; Schwippert, K., et al.​ (Eds.), IGLU 2006. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich pp. 249​-269. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2006 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Schullaufbahnempfehlungen und Schulformentscheidungen in Klasse 4: ​Befunde aus der IGLU-Studie für die Bundesrepublik Deutschland und Nordrhein-Westfalen​
    Bos, W. & Stubbe, T. C. ​ (2006) 
    SchulVerwaltung. Nordrhein-Westfalen, 5 pp. 137​-139​.​
    ​Details 
  • 2006 | Book Chapter
    ​ ​Regionale, nationale und internationale Einordnung der Lesekompetenz und weiterer Schulleistungsergebnisse Hamburger Kinder am Ende der Grundschulzeit​
    Bos, W.; Pietsch, M.& Stubbe, T. C. ​ (2006)
    In:​Bos, W.; Pietsch, M.​ (Eds.), KESS 4 – Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen pp. 57​-86. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2006 | Book Chapter
    ​ ​Anlage und Durchführung der Studie „Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern – Jahrgangsstufe 4 (KESS 4)“​
    Bos, W.; Brose, U.; Bundt, S.; Gröhlich, C.; Hugk, N.; Janke, N.& May, P. et al.​ (2006)
    In:​Bos, W.; Pietsch, M.​ (Eds.), KESS 4 – Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen pp. 9​-31. ​Münster: ​Waxmann.
    ​Details 
  • 2006 | Book Chapter
    ​ ​Schulwahlentscheidungen von Eltern am Ende der Primarstufe​
    Bos, W.; Hornberg, S.; Pietsch, M.; Janke, N.; Stubbe, T. C.  & Valtin, R.​ (2006)
    In:​Hinz, R.; Pütz, T.​ (Eds.), Professionelles Handeln in der Grundschule. Entwicklungslinien und Forschungsbefunde pp. 85​-89. ​Baltmannsweiler: ​Schneider Verlag Hohengehren.
    ​Details 
  • 2005 | Book Chapter
    ​ ​Regionale, nationale und internationale Einordnung der Lesekompetenz und weiterer Schulleistungsergebnissen Hamburger Kinder am Ende der Grundschulzeit​
    Bos, W.; Pietsch, M.& Stubbe, T. C. ​ (2005)
    In:​Bos, W.; Pietsch, M.​ (Eds.), KESS 4. Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern Jahrgangsstufe 4 pp. 51​-79. ​Hamburg: ​Behörde für Bildung und Sport.
    ​Details 
  • 2003 | Report
    ​ ​Jugendhilfenetzwerke in sozialen Brennpunkten​
    Rodriguez, I.& Stubbe, T. C. ​ (2003)
    ​Details 
  • 2003 | Thesis | Diploma Thesis
    ​ ​Die Messung von kulturellem und ökonomischem Kapital in der internationalen Schulleistungsforschung mit Hilfe von latenten Analyseverfahren​
    Stubbe, T. C. ​ (2003)
    Universität Hamburg. 
    ​Details 
  • 2002 | Report
    ​ ​Eine Anleitung zum Gebrauch der Computerprogramme zum Text „Der ethnographische Zensus. Eine praxisorientierte Einführung“ von Lang und Pauli​
    Stubbe, T. C. ​ (2002)
    ​Details 

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