Zwischen Dissonanz und Kohärenz: Ein Strukturmodell für den Philosophieunterricht

2018 | journal article

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​Zwischen Dissonanz und Kohärenz: Ein Strukturmodell für den Philosophieunterricht​
Burkard, A. ; Franzen, H. & Meyer, K.​ (2018) 
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 40(1) pp. 87​-95​.​

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Authors
Burkard, Anne ; Franzen, Henning; Meyer, Kirsten
Issue Date
2018
Journal
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 
ISSN
0945-6295
Language
German

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