Sequenzanalytische Unterrichtsrekonstruktion als literaturdidaktische Grundlagenforschung: Eine Fallanalyse zur literarischen Textschwierigkeit im Handlungsfeld Deutschunterricht und ihre Bedeutung für eine literaturpädagogisch-professionalisierende Lehrerausbildung
2017 | book part. A publication with affiliation to the University of Göttingen.
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Sequenzanalytische Unterrichtsrekonstruktion als literaturdidaktische Grundlagenforschung: Eine Fallanalyse zur literarischen Textschwierigkeit im Handlungsfeld Deutschunterricht und ihre Bedeutung für eine literaturpädagogisch-professionalisierende Lehrerausbildung
Pflugmacher, T. (2017)
In:Dawidowski, Christian; Hoffmann, Anna R. (Eds.), LehrerInnen- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik pp. 13-33. Frankfurt am Main: Lang.
