Das Theorie-Praxis-Problem in der Lehrerausbildung im Spiegel des Stiehl’schen Regulativs über die Lehrerseminare
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Das Theorie-Praxis-Problem in der Lehrerausbildung im Spiegel des Stiehl’schen Regulativs über die Lehrerseminare
Horn, K.-P. (2005)
In:Kemnitz, Heidemarie; Ritzi, Christian (Eds.), Die Preußischen Regulative von 1854 im Kontext der deutschen Bildungsgeschichte pp. 97-109. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
