Gibt es eine armutsbedingte Bildungsbenachteiligung? Die Operationalisierung verschiedener Indikatoren der sozialen Herkunft von Schülerinnen und Schülern in der empirischen Bildungsforschung
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Gibt es eine armutsbedingte Bildungsbenachteiligung? Die Operationalisierung verschiedener Indikatoren der sozialen Herkunft von Schülerinnen und Schülern in der empirischen Bildungsforschung
Bos, W.; Stubbe, T. C. & Buddeberg, M. (2010)
In:Rost, D. H. (Ed.), Intelligenz, Hochbegabung, Vorschulerziehung, Bildungsbenachteiligung pp. 165-208. Münster: Waxmann.
