Pädagogische Bezüge auf Differenz und der Gebrauch von Kategorisierungen: Erträge qualitativer Forschung zur Reflexion inklusiver Fachunterrichtsentwicklung
2020 | book part. A publication with affiliation to the University of Göttingen.
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Rabenstein, Kerstin. "Pädagogische Bezüge auf Differenz und der Gebrauch von Kategorisierungen: Erträge qualitativer Forschung zur Reflexion inklusiver Fachunterrichtsentwicklung." In Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft, edited by Bernhard Grümme, Thomas Schlag, Norbert Ricken, 99-110. Stuttgart: Kohlhammer, 2020.
