Zur Re-Stabilisierung von Grenzziehungen: Eine diskursanalytische Perspektive auf Schulentwicklung im Anspruch von Inklusion in der Sekundarstufe I
2019 | journal article; research paper. A publication with affiliation to the University of Göttingen.
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Rabenstein, Kerstin, Ina Gnauck, and Mark Schäffer. "Zur Re-Stabilisierung von Grenzziehungen: Eine diskursanalytische Perspektive auf Schulentwicklung im Anspruch von Inklusion in der Sekundarstufe I." Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 8 (2019): 138-150.
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Details
- Authors
- Rabenstein, Kerstin ; Gnauck, Ina; Schäffer, Mark
- Issue Date
- 2019
- Journal
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
- Organization
- Sozialwissenschaftliche Fakultät ; Institut für Erziehungswissenschaft ; Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung
