Inklusion und Differenz – zum Gebrauch sozialwissenschaftlicher Begriffe der qualitativen Unterrichtsforschung zu Unterricht im Anspruch von Inklusion
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Rabenstein, K. (2019). Inklusion und Differenz – zum Gebrauch sozialwissenschaftlicher Begriffe der qualitativen Unterrichtsforschung zu Unterricht im Anspruch von Inklusion. In E. Stechow (Ed.), Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität (Vol. 1, pp. 21-30). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
