Dr. Florian Berens

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  • 2023 | Book Chapter
    ​ ​Berens, F., Findley, K. & Hobert, S. (2023). ​How Students’ Statistics Beliefs Influence Their Attitudes: A Quantitative and a Qualitative Approach. Research on Reasoning with Data and Statistical Thinking: International Perspectives ​(pp. 303​-316​). ​doi: https://doi.org/10.1007/978-3-031-29459-4_22 
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  • 2022 | Book Chapter
    ​ ​Berens, F., Reusch, N. & Hobert, S. (2022). ​Ein Einstieg in gute Sprechstunden: Leitfaden und Reflexionshilfen für Lehrende ohne Erfahrung. In B. Berendt, A. Fleischmann, N. Schaper, B. Szczyrba, M. Wiemer, J. Wildt​ (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre ​(). ​​Berlin: ​DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH. 
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  • 2021 | Book Chapter
    ​ ​Hobert, S. & Berens, F. (2021). ​Ein digitaler Tutor für teilnehmendenstarke Lehrveranstaltungen. In B. Berendt, A. Fleischmann, N. Schaper, B. Szczyrba, M. Wiemer, J. Wildt​ (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre ​(). ​​Berlin: ​DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH. 
    ​Details 
  • 2021 | Book Chapter
    ​ ​Hobert, S. & Berens, F. (2021). ​Learning Analytics for Students. In M. Sahin, D. Ifenthaler​ (Eds.), Visualizations and Dashboards for Learning Analytics: Advances in Analytics for Learning and Teaching ​(pp. 213​-231​). ​​Cham: ​Springer. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-030-81222-5_10 
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  • 2020 | Journal Article
    ​ ​Hobert, S. & Berens, F. (2020). ​Chatbot-basierte Lernsysteme als künstliche Tutoren in der Lehre - Datensparsame (Gestaltungs-)Entscheidungen bei Entwicklung und Einsatz. Datenschutz und Datensicherheit, ​594​-599​. ​
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  • 2020 | Book Chapter
    ​ ​Kurz, K., Hartmann, J. & Knöbl, W. (2020). ​Enttäuschte Aufstiegshoffnungen? Eine Untersuchung zur Einkommensentwicklung in Deutschland 1995–2015. In A. Mays, A. Dingelstedt, V. Hambauer, S. Schlosser, F. Berens, J. Leibold, J. K. Höhne​ (Eds.), Grundlagen – Methoden – Anwendungen in den Sozialwissenschaften. Festschrift für Steffen-M. Kühnel ​(pp. 459​-480​). ​​Wiesbaden: ​Springer VS. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15629-9_25 
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  • 2020 | Book Chapter
    ​ ​Mays, A., Hambauer, V. & Gold, V. (2020). ​Soziale und emotionale Dispositionen der AfD-Anhängerschaft. In A. Mays, A. Dingelstedt, V. Hambauer, S. Schlosser, F. Berens, J. Leibold, J. K. Höhne​ (Eds.), Grundlagen – Methoden – Anwendungen in den Sozialwissenschaften. Festschrift zu Ehren von Steffen M. Kühnel ​(). ​​Wiesbaden: ​Springer VS. 
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  • 2020 | Anthology
    ​ ​Mays, A., Dingelstedt, A., Hambauer, V., Schlosser, S., Berens, F., Leibold, J. & Höhne, J. K.​ (Eds.). (2020). Grundlagen - Methoden - Anwendungen in den Sozialwissenschaften: ​Festschrift Für Steffen-M. Kühnel​​. ​​Wiesbaden: ​Springer Fachmedien. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15629-9 
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  • 2020 | Conference Paper
    ​ ​Findley, K. & Berens, F. (2020). ​​Assessing the Disciplinary Perspectives of Introductory Statistics Students.​​ Paper presented at Research in Undergraduate Mathematics Education​ Paper presented at Research in Undergraduate Mathematics Education​, Boston, MA​
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  • 2020 | Conference Paper
    ​ ​Hobert, S. & Berens, F. (2020). ​Small Talk Conversations and the Long-Term Use of Chatbots in Educational Settings - Experiences from a Field Study.​ In A. Følstad​ (Ed.), Chatbot Research and Design. CONVERSATIONS 2019. Lecture Notes in Computer Science, vol 11970  (pp. 260​. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-030-39540-7_18 
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  • 2020 | Book Chapter
    ​ ​Berens, F. (2020). ​Mit Thomas Müller in die statistische Bildung: Grundvorstellungen und Begriffsbildung am Beispiel der Lagemaße. In A. Mays, A. Dingelstedt, V. Hambauer, S. Schlosser, F. Berens, J. Leibold, J. K. Höhne​ (Eds.), Grundlagen - Methoden - Anwendungen in den Sozialwissenschaften: Festschrift für Steffen-M. Kühnel ​(pp. 97​-113​). ​​Wiesbaden: ​Springer. doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15629-9_5 
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  • 2020 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Hobert, S. & Berens, F. (2020). ​Chatbot-basierte Lernsysteme als künstliche Tutoren in der Lehre. Datenschutz und Datensicherheit, 44(9), ​594​-599​. ​doi: https://doi.org/10.1007/s11623-020-1331-z 
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  • 2019 | Conference Paper
    ​ ​Hobert, S. & Berens, F. (2019). ​Fostering Students’ Motivation to Learn Daily on a Voluntary Basis - A Gamified Mobile Learning Approach for Formal Learning Settings.​Proceedings of the International Conference on Information Systems (ICIS)  (pp. 1​
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  • 2019 | Conference Paper
    ​ ​Berens, F. (2019). ​Attitudes toward Research as a Source for negative Statistics Attitudes.​Proceedings 
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  • 2019 | Conference Paper
    ​ ​Berens, F. (2019). ​​Stress und Coping im Vergleich von Fach- und Lehramtsstudierenden.​​ Paper presented at 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik​ Paper presented at 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik​, Regensburg​. doi: https://doi.org/10.17877/DE290R-20675 
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