Prof. Dr. Tobias C. Stubbe

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  • 2021 | Journal Article | Research Paper | 
    ​ ​Procedural Knowledge of Primary School Teachers in Madagascar for Teaching and Learning towards Land-Use- and Health-Related Sustainable Development Goals​
    Niens, J. ; Richter-Beuschel, L. ; Stubbe, T. C.   & Bögeholz, S. ​ (2021) 
    Sustainability, 13(16) art. 9036​.​ DOI: https://doi.org/10.3390/su13169036 
    ​Details  DOI 
  • 2021 | Journal Article | Research Paper | 
    ​ ​Is gender role self-concept a predictor for music class attendance? Findings from secondary schools in Lower Saxony (Germany)​
    Nonte, S. ; Krieg, M.   & Stubbe, T. C. ​ (2021) 
    Psychology of Music, pp. 030573562110429​.​ DOI: https://doi.org/10.1177/03057356211042931 
    ​Details  DOI 
  • 2018 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Wer liegt am Ende der Grundschulzeit vorn? Leistungsentwicklung von Schülerinnen und Schülern an privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen und an staatlichen Grundschulen​
    Lipowsky, F.; Stubbe, T. C. ; Theurer, C. & Faust, G.​ (2018) 
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(5) pp. 897​-927​.​ DOI: https://doi.org/10.1007/s11618-018-0807-1 
    ​Details  DOI 
  • 2017 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Grade Skipping From the Perspective of Teachers in Germany: The Links Between Teachers' Decisions, Acceptance, and Perceived Knowledge​
    Westphal, A.; Vock, M. & Stubbe, T. ​ (2017) 
    Gifted Child Quarterly, 61(1) pp. 73​-86​.​ DOI: https://doi.org/10.1177/0016986216670727 
    ​Details  DOI  WoS 
  • 2015 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Lust und Frust in den ersten Berufsjahren: ​Religionslehrerinnen und Religionslehrer in der Berufseingangsphase​
    Schulte, A.; Stubbe, T. C.   & Lorenz, J.​ (2015) 
    Theo-Web, 14(2) pp. 291​-306​.​
    ​Details 
  • 2014 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Was leisten Schülerinnen und Schüler der privaten BIP-Kreativitätsgrundschulen im nationalen Vergleich?​
    Lipowsky, F.; Stubbe, T. C. ; Faust, G.; Künsting, J.; Hadeler, S. & Bos, W.​ (2014) 
    Journal for Educational Research Online, 6(2) pp. 89​-112​.​
    ​Details 
  • 2011 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​How do different versions of a test instrument function in a single language? A DIF analysis of the PIRLS 2006 German assessments​
    Stubbe, T. C. ​ (2011) 
    Educational Research and Evaluation, 17(6) pp. 465​-481​.​
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  • 2010 | Conference Paper
    ​ ​Poverty and school achievement: An additional indicator for socio-economic status in school achievement studies​
    Stubbe, T. C.   & Buddeberg, M.​ (2010)
    ​4th IEA International Research Conference​, Göteborg.
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  • 2010 | Conference Paper
    ​ ​Reference group effects on teachers’ school track recommendations: Results from PIRLS 2006 Germany​
    Milek, A.; Stubbe, T. C. ; Trautwein, U.; Lüdtke, O. & Maaz, K.​ (2010)
    ​4th IEA International Research Conference​, Göteborg.
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  • 2010 | Conference Paper
    ​ ​Home literacy environment and reading achievement: A model for determining the relationship between socioeconomic status, home literacy environment and reading achievement​
    Tarelli, I. & Stubbe, T. C. ​ (2010)
    ​4th IEA International Research Conference​, Göteborg.
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  • 2009 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Wie konsistent sind Referenzgruppeneffekte bei der Vergabe von Schulformempfehlungen? Bundeslandspezifische Analysen mit Daten der IGLU-Studie​
    Milek, A.; Lüdtke, O.; Trautwein, U.; Maaz, K. & Stubbe, T. C. ​ (2009) 
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 12(Sonderheft) pp. 282​-301​.​
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  • 2009 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Bildungsentscheidungen in der Sekundarstufe I: ​Sekundäre Herkunftseffekte an Hamburger Schulen​
    Stubbe, T. C. ​ (2009) 
    Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 29(4) pp. 419​-436​.​
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  • 2008 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Schullaufbahnempfehlungen von Lehrkräften und Schullaufbahnentscheidungen von Eltern am Ende der vierten Jahrgangsstufe​
    Stubbe, T. C.   & Bos, W.​ (2008) 
    Empirische Pädagogik, 22(1) pp. 49​-63​.​
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  • 2008 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Können Mädchen doch rechnen? Vertiefende Analysen zu Geschlechtsdifferenzen im Bereich Mathematik auf Basis der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung IGLU​
    Walther, G.; Schwippert, K.; Lankes, E.-M. & Stubbe, T. C. ​ (2008) 
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11(1) pp. 30​-46​.​
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  • 2008 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Lesekompetenz in PISA und PIRLS/IGLU – ein Vergleich​
    Artelt, C.; Drechsel, B.; Bos, W. & Stubbe, T. C. ​ (2008) 
    Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 10(Sonderheft) pp. 35​-52​.​
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  • 2008 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​IGLU zum Zweiten: ​Vertiefende Analysen und Trends jenseits der Schlagzeilen​
    Bos, W. & Stubbe, T. C. ​ (2008) 
    Die Deutsche Schule, 100(1) pp. 56​-65​.​
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  • 2007 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​IGLU 2006 und PISA 2006 im Vergleich​
    Bos, W. & Stubbe, T. C. ​ (2007) 
    ZWD: Bildungspolitisches Magazin, 22(12) pp. 7​-8​.​
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  • 2007 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Inequality in the transition from primary to secondary school: school choices and educational disparities in Germany​
    Pietsch, M. & Stubbe, T. C. ​ (2007) 
    European educational research journal, 6(4) pp. 424​-445​.​
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  • 2006 | Journal Article | Research Paper
    ​ ​Schullaufbahnempfehlungen und Schulformentscheidungen in Klasse 4: ​Befunde aus der IGLU-Studie für die Bundesrepublik Deutschland und Nordrhein-Westfalen​
    Bos, W. & Stubbe, T. C. ​ (2006) 
    SchulVerwaltung. Nordrhein-Westfalen, 5 pp. 137​-139​.​
    ​Details 

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